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Gestor de projetos: profissão ou ocupação?
Pouca gente sabe, mas existe uma diferença entre profissão e ocupação. Professores, médicos, engenheiros, advogados, administradores e contadores são exemplos de profissões. Já pedreiros, motoristas, caixas de supermercado e motoboys se enquadram naquilo que chamamos de ocupações.
Isso pode soar estranho em um momento em que a sociedade valoriza tanto a igualdade e combate qualquer tipo de discriminação. Afinal, todo trabalho honesto é digno e tem seu valor. Uma sociedade precisa de médicos e professores tanto quanto precisa de pedreiros e encanadores. Mas então, por que fazer essa distinção?
Este foi o tema levantado por Álvaro Camargo, autor, Palestrante, Pesquisador, Consultor e Professor de Estratégia.
Menos processos, mais propósito: reflexões sobre a 8ª edição do PMBOK e o futuro da gestão de projetos
A nova versão do PMBOK® não é apenas um guia. É um convite para pensar, adaptar e agir. Um lembrete de que a gestão de projetos é viva, mutável e profundamente humana. - Por Gisele Blak Bernat, PhD(DSc), PMP, DASSM
Em seu artigo sobre o lançamento oficial da 8ª edição do PMBOK, previsto para acontecer em novembro de 2025, Gisele nos traz a reflexão sobre como depois de uma 7ª edição que quebrou paradigmas ao trocar processos por domínios e princípios, o PMI faz o caminho de volta — mas com propósito. Não é retrocesso.
Segundo a autora, trata-se de um renascimento da estrutura com consciência, e promete devolver à comunidade aquilo que muitos sentiram falta: aplicabilidade prática, sem perder a visão de valor, propósito, adaptabilidade e sustentabilidade.
Leia o artigo completo aqui.
A IA e o desafio da Educação
A Inteligência Artificial, em especial a Generativa, está provocando um distúrbio em um sistema sensível que é o da Educação, sem que saibamos qual caminho seguir. A questão não vai ser resolvida por inércia. A atratividade destas ferramentas digitais pode afetar negativamente a qualidade da aprendizagem e a competitividade de organizações que buscam o desenvolvimento humano.
Em seu artigo, o Prof. Marcelo Magalhães considera que esta crise é uma oportunidade, onde questões pendentes podem ser equacionadas e um novo mundo de possibilidades positivas pode se abrir para a Sociedade.
Segundo ele, a experiência de aprendizagem se dá com instrutores que reconstroem seu discurso a partir do ponto de vista do aprendiz. É a busca por uma aprendizagem personalizada, estimulante e adaptativa. Isto exige uma empatia que vai além do esforço de preparação adotado pelos professores. Neste contexto, a inteligência artificial pode ser uma grande catalisadora da aprendizagem.
Como identificar e redigir os riscos? A IA pode ajudar.
Os Profs. Carlos Magno e Luiz Fernando Xavier, em contato com clientes e alunos, perceberam a dificuldade que eles têm para identificar e, principalmente, redigir os riscos. Existem diversas maneiras possíveis para identificação e redação de riscos. O importante é expressá-los claramente, de forma a facilitar as etapas de análise e respostas aos riscos.
Para facilitar o entendimento e disseminar parte da Metodologia de Gerenciamento de Riscos da Beware (Risk Methodware), os professores escreveram um artigo acerca do tema, onde também é dado um exemplo de como utilizar a Inteligência Artificial na identificação e redação dos riscos.
O foco deste artigo é somente na identificação e redação dos riscos. Informações adicionais acerca dos demais processos, estão disponíveis no site da nossa metodologia Risk Methodware®. Nesse site também estão disponíveis as metodologias de gerenciamento de projetos Basic Methodware® e Methodware®.
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Livro do Mês: “Gerenciamento de Projetos de Mapeamento e Redesenho de processos”.
As reestruturações e implantações de processos nas organizações devem ser tratadas como projetos. Os métodos tradicionais de gerenciamento de projetos não estão atendendo às expectativas dos clientes, conforme resultado da pesquisa PMSURVEY.ORG, que comprova que os problemas mais comuns dos projetos são de comunicação. Devemos, então, abandonar os métodos tradicionais? Na verdade, não. É impensável achar que não precisamos fazer cronogramas, gerenciar riscos ou até mesmo combinar escopo.
Neste livro, os autores utilizaram um modelo Canvas para a concepção de projetos de mapeamento e redesenho de processos, em conjunto com a nossa metodologia (de apenas 13 processos), que incorpora uma das ferramentas mais conhecidas de melhoria contínua: o ciclo PDCA (PLAN – DO – CHECK – ACT) da qualidade.
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Curso de Gerenciamento de Projetos de Inovação, Pesquisa & Desenvolvimento
16h Carlos Magno Xavier Online (Brasil) 3, 4 e 5 de fevereiro de 2026
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